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Bibliographie et repérages (rapides)  sur le web,

en relation avec les axes académiques PNI 3 (1999-2001) :

 Autres repérages dans les autres académies... Repérages académiques par thèmes.

Transdisciplinarité :

A research on the transdisciplinary language by the famous Argentinian poet Roberto Juarroz. In Franch.

found in:  Society > Philosophy > Current Movements  

Edgar Morin on trandisciplinarity and the the reform of the University.

found in:  Society > Philosophy > Philosophers  

EDGAR MORIN
Réforme de pensée, transdisciplinarité, réforme de l'Université *
*   Communication au Congrès International "Quelle Université pour demain ? Vers une évolution transdisciplinaire de l'Université " (Locarno, Suisse, 30 avril - 2 mai 1997) ; texte publié dans Motivation, N° 24, 1997.

MORIN ET LA CONNAISSANCE

Chapitre II du livre de René Barbier L'Approche Transversale. L'écoute sensible en sciences humaines, Paris, Anthropos, 1997, 357 p.

Transversalité :

 « Nous considérons que tous les doctorants devraient avoir accès d'une part, à une formation scientifique post-DEA dans leur discipline ou dans une discipline voisine ; d'autre part, à des formations techniques générales comme l'utilisation de moyens de recherche documentaire, les techniques d'expression orale ou des cours de perfectionnement en langues. »

... « Thèse de Doctorat en cours : " L’eau comme thème transversal et métaphore de reliance dans l’éducation formelle. Une recherche-action auprès de deux écoles rurales au Brésil »…
Plan de recherche sur le terrain  - Vera LESSA CATALÃO  -

Directeur de thèse : René BARBIER  - Université Paris 8

...de la MAFPEN de Toulouse La transversalité: Avant-propos, F. Sublet. La ...général de mathématiques. Il. La transversalité sur le terrain: Des...

TICE :

  Repérage sites académiques :cliquez ici

  Comment les TICE transforment-elles l'acte d'apprendre et celui d'enseigner ?  cliquez ici

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Projets et apprentissages des savoirs :

Les parcours diversifiés, les TPE …

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Sur le WEB :

Texte officiel

liste des disciplines et thèmes pour l'expérimentation

,
(année 1999-2000)
(PDF,  25 ko)

Adresses à consulter

Des précisions de l'inspection
Des précisions de l'inspection sur les programmes, les tpe et l'ecjs Le 29 septembre 1999 Sarah ROUX-PERINET IA-IPR Sciences économiques et sociales Académies Aix-Marseille, Montpellier Clermont-Ferrand, Orléans-Tours

S'informer
Mise en place des TPE - séance 0

Réfléchir

Communiquer

(Union des physiciens)
* Consulter les des TPE ( BO n°9 du 2 mars 2000 )
* Télécharger le sur les TPE par le groupe d'évaluation en sciences physiques.

dossier complet pour les sciences physiques, de 19 pages  (adobe acrobat .pdf)
* Une donnant des points de départ pour les TPE (histoire du temps ; pendule de Foucault...)
http://www.discip.crdp.ac-caen.fr/phch/actualites/actualites.htm#première

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Divers

Un site des sites consacré aux parcours pédagogiques diversifiés en cycle central de collège, et plus largement à l'individualisation des parcours de formation des élèves, à la pédagogie différenciée et à l'évaluation formative

...de savoirs a donné naissance, cinq ans plus tard, à un projet ...configuration de projet, qui privilégie l’échange des savoirs...

...assignés à ce projet. MARS 1997. La vie au Jardin des Savoirs ...l’acquisition des savoirs nécessaires à sa réalisation. Ce projet...

...APPRENTISSAGE INDIVIDUEL ET GROUPE EN PROJET SAVOIRS ET ...PARCOURS DE FORMATION LA DEMARCHE DE PROJET LA DEVOLUTION DU...

...pédagogie de projet Laurent Dubois Pour pratiquer la pédagogie de ...n’est plus celui qui transmet des savoirs, l’élève n’est...

Réforme des lycées : Avant la publication d'un texte de cadrage sur les TPE, la DESCO consulte les divers partenaires . Elle a reçu le Mercredi 20 Janvier l'APMEP, représentée par Philippe Bardy, Catherine Dufossé et François Dusson.

Un site des sites sur les parcours pédagogiques diversifiés au collège, la pédagogie différenciée, l'individualisation des parcours et l'évaluation formative, réalisé par François Muller, consultant formation continue

Des précisions de l'inspection sur les programmes, les tpe et l'ecjs Le 29 septembre 1999 Sarah ROUX-PERINET IA-IPR Sciences économiques et sociales Académies Aix-Marseille, Montpellier Clermont-Ferrand, Orléans-Tours

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Apprentissage – Aide(s) aux apprentissage(s)

·                  Jean HOUSSAYE, La Pédagogie : une encyclopédie pour aujourd’hui, Paris, ESF, 1988

·                  M.T. AUGER, C. BOUCHARLAT, Elèves « difficiles », Profs en difficulté, Chronique Sociale, Lyon, 1995

·                  Ph. MEIRIEU, Apprendre… oui, mais comment, Paris, ESF, 1987

·                  Ph. MEIRIEU, Outils pour apprendre en groupe, Chronique Sociale, Lyon

·                  M. DEVELAY, De l’apprentissage à l’environnement, Paris, ESF, 1992

·                  M. DEVELAY, Donner du sens à l’école, Paris, ESF, 1996

·                  C .HADJI, L’évaluation, règles du jeu, Paris, ESF, 1995

·                  Ph. PERRENOUD, La Pédagogie à l’école des différences, Paris, ESF, 1995

·                  Ph. PERRENOUD, Métier de l’élève et sens du travail scolaire, Paris, ESF, 1994

·                  P. VERMERSCH, Pratiques de l’entretien d’explicitation, Paris, ESF, 1997

Aider à travailler, Aider à apprendre. in Cahiers pédagogiques – n°336 – Septembre 1995

Sites sur les TPE

Tableau de synthèse complet sur le sujet TPE. Soulève la question de l'évaluation des TPE, propose des grilles pour évaluer [...] d'un contenu scientifique dans les TPE: par exemple un lexique qui aide à [...] TPE et Recherches documentaires ...
Trouvé par: Voila

Cette liste concerne tous les enseignants de lycée chargés d'encadrer des élèves lors des Travaux Personnels Encadrés (TPE).
Trouvé par: Google

Le groupe de travail s'est réuni à trois reprises.Il a eu le souci permanent de viser à l'interdisciplinarité dans les thèmes envisagés.Il a choisi d'adjoindre à chaque thème retenu une liste de pistes de réflexion destinées à faciliter une définition plus précise des sujets.Le groupe de travail doit signaler cependant le caractère inachevé de sa production dans la mesure où aucun représentant de la filière STI n'a participé à son travail. Il lui a donc été difficile de couvrir dans les meilleures conditions les besoins spécifiques de cette filière.
Trouvé par: AltaVista Français, Voila

Accueil exp SP DURUISSEAU Philippe Lycée M. GENEVOIX La classe. Thème abordé. Organisation des groupes et des séances. Séances des recherches. Les dossiers. Les manipulations. Les exposés. L’évaluation. L’avis des élèves. Conclusion. La classe. Classe de première L (LV3) 22 élèves (19 filles et 3 garçons) : " une joyeuse ...
Trouvé par: Lokace

  voir aussi nos monographies PNI 3 - Lyon - juin 2001

Lyon-SAFCI-PNI3-sommaire pôle 1 : apprentissage des savoirs par la mise en projet

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Autres documents :

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