BI Grigny - Réussite et relations avec les parents

bilans intermédiaires PNI3


Programme National d'Innovation 1998-2000

 

Contrats d’Innovation

sur les Pratiques Pédagogiques Différenciées

dans le cadre de la prévention de la violence

 

Bilan intermédiaire – juin 1999 -

 

Ecole Pasteur – 69520 - Grigny

Réussite scolaire et relations avec les parents

 

Académie de LYON

 

 

Etablissement, école :

Ecole Pasteur

 

Thème :

Réussite scolaire et relations avec les parents

Adresse : rue Pasteur

69520 Grigny

Tél :   04 78 73 05 96

Fax :

 

Contact :

 

Principal / IEN / proviseur :

Jean-Pierre Demagny ,IEN

 

 1. Présentation rapide de l’équipe et du projet.      

Notre école, avec la majorité de l’équipe enseignante et le réseau d’aide, participe depuis peu (mars 99) au PNI. Les objectifs qu’elle a mis en place et qu’elle tentera d’atteindre l’année prochaine, sont :

·        tenter d’améliorer les résultats scolaires des enfants en les impliquant davantage dans la vie de l’école (conseil des délégués, tutorat, conseil municipal d’enfants...)

·        tenter d’améliorer les relations école/parents, amener les familles à se sentir impliquées dans l’école, améliorer l’image de l’école (création d’un lieu d’écoute et de parole, portes ouvertes, conférences à thème, exposition de travaux réalisés par les enfants...)

 

 2. Acquis et questionnements

·        Points stabilisés

 

Les actions déjà menées :

·        les réunions de délégués (élaboration du règlement de l’école, « revendications » des enfants) : action à améliorer

·        le tutorat des élèves

·        la participation au conseil municipal d’enfants.

 

·        Difficultés

 

Trouver des partenaires pour mener à bien ces actions :

·        pour mettre en place le lieu d’écoute

·        pour organiser des conférences à thème / quels intervenants ?

On a pensé : notre réseau d’aide, les services sociaux de la mairie, les jeunes aidant les enfants dans le quartier, la maison du département du Rhône..., ADES, CPAM...

 

 

 

 

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